香港自由行带孩子攻略港大_香港带小孩旅游攻略自由行

香港自由行带孩子攻略港大_香港带小孩旅游攻略自由行

       香港自由行带孩子攻略港大是一个非常广泛的话题，它涉及到不同领域的知识和技能。我将尽力为您解答相关问题。

1.从小培养孩子上香港大学，要做哪些准备

2.转香港大学比清华北大好在哪？差在哪？

3.香港大学好不好

4.香港留学要什么条件？

从小培养孩子上香港大学，要做哪些准备

       你好，首先我想说，虽然我最后考上了香港大学（不过我到了北大），但是我坚决不赞成从小把孩子往什么方向培养。到了大学后，我更加清晰地看到了每个人是多么鲜明不同的个体，考上香港大学不一定是你的孩子未来的方向，让他自由向着喜欢的事业前进，呵护他相信生活中阳光面的能力才是最重要的。

       至于怎么考上的话，课内成绩一定是要优异的，英语表达能力和思维能力一定要强。

       当然，这是我一家之言，希望你能听取。

       最后，我还想拿我的例子说说不一定要到港大。港大是一个对国内学生极具挑战力的地方，连住的宿舍都是要竞争取得的，国内的学生突然把他们放到一个完全国际化竞争式的环境不一定合适，而且资料显示，非常多中国学生到那里还是只和中国学生为伍，并未吸收港大的真正精华。而且港大的专业给定是很霸道的，只提供它愿意提供的某个专业，不要就拉倒，没有选择余地，再者经济压力也实在很大。如果不是希望今后在香港发展的孩子，我觉得完全没有必要……(我这样说的依据是我个人在港大和北大之间徘徊时的肺腑之言，望你纳）

转香港大学比清华北大好在哪？差在哪？

       其实香港的每个大学对分数的要求都不一样，每个学校的每个专业对申请的要求也是有差异的，但是这些要求都是一个基本的门槛，达到了要求不代表会被录取。所以其实学校的申请要求，更大的作用是给自己明确一个努力的方向。下面我们用香港大学为例，给大家说一下我们要从哪些方面准备，目标分数是多少。

       申请香港大学研究生条件如下：

       1、内地学校的本科毕业证及学士学位证，一般来说985、211院校背景的学生更容易申请成功。

       2、大学4年完整成绩单，包括毕业论文或毕业设计的成绩。

       3、语言成绩要求：雅思要达标(传媒类专业要求总分不低于7，单项不低于6,;金融和经济专业要求总分不低于7，单项不低于6.5;工科类总分不得低于6，单项不低5.5;个别专业，如医学及法律要求雅思总分7.5)。

       4、GPA：研究型研究生GPA应达到85，授课型研究生应达到80，港大的话最好达到85。成绩单要中英文的，一般找学校教务处要，信封密封，盖骑缝章(封口处还要盖章)

       5、GRE/GMAT成绩：部分学校要求GRE成绩，部分商科专业要求GMAT成绩。虽然不强制要求GMAT,但是优先考虑具备这个成绩的申请者。如：Master of Business Administration 工商管理，需要两年的全职工作经验,需要GMAT成绩。

       留学志愿参考系统：s://.liuxue315.cn/dingwei/?ozs=HK-overseas

       其实大家完全可以通过留学志愿参考系统，看看自己依照自己的院校背景和成绩申请到那些那大学，作为自己申请知道，或是努力的目标。留学志愿参考系统使用方法：把你的GPA、语言成绩、专业名称、院校背景(211/985/双非)等信息输入到系统中，系统会自动匹配出与你成绩情况类似的同学案例，可以依据自己的条件看看有没有适合自己的留学案例，了解一下与自己情况类似的人，他/她们都去了哪些院校，作为自己选择院校的参考。（如下图）

       如果想进一步了解各个学校的入学要求，进入网站后也可以通过大学院校库：s://.liuxue315.cn/university/?ozs=HK-overseas 了解香港的大学各个学校的入学要求。

香港大学好不好

       全球大学综合排名因素：高质量论文数量（Citation index）。获得世界奖（诺贝尔奖、Fields Medal、Turing Award。。。）的教授。信誉最高的教授数量（信誉评估是来自被国际期刊引用多次的）。世界最知名的学者中调查排名。学生：教授比例（越低越好）。教授的平均高质量期刊论文发表数量。学生入学时质量；学生毕业率。学校经费（成功申请的国家项目等）。 内地学校大部分都会偏低（除了学生入学质量之外），而港大因为有更多高质量国外吸引回来的教授，而且有比较健康的评估、终身职和退休体系，评估成果会比内地高。中国内地的高校教育改革必须从教师做起。也就是梅贻琦所说的：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”行政化下和党团化的清华，缺乏思想自由和独立思考的精神，功利化氛围非常严重。极差的待遇和体制原因导致老师忙着赚钱；严重忽视本科教学质量、学风差；体制等原因无法吸引有实力的年轻研究人员；研究生沦为廉价劳动力。 我对清华大学的感受 1、非常不重视本科生教学。举个例子吧，我们本科的很多课程的老师上课的时候都不知道自己在讲什么。有的老师上课时公然宣称：“我是搞工程的，咱们这个学的差不多就行，教学不是我的事”。大作业都靠前人的版本，大三之后一半的同学都不再自己写作业了。但是却没有办法，我们学生根本没法影响系里的教学安排、教师和教材。就算是系里老师都了解这种情况，却一点作为都没有，老师们没有动力去改革。2、功利化思想很重，大学里最崇尚的不是思想自由、不是创新精神、不是独立思考，而是赚钱多少、以后做官前途好不少。3、相当一部分教材烂的要死。大部分这种教材都是国内的某某学者编的，看那些的东西，就感觉不是让人来看的。真感觉这些国内编教材的以前是不是教体育的。4、上面有人说师资有问题，但是还有一个问题应该思考的就是：为什么只能花那么多的价钱去买那些成名的年纪大的都做不动研究的教授呢？为什么对年轻的有实力的世界级的研究人员吸引那么少呢？归根结底还是体制问题。学术圈俨然是个官僚圈子，学者有行政职务，年轻人如果仅仅靠自己科研上努力，是基本上没有出头之日的，只有抱对大腿、靠对大树才行，自然就缺少了创新和独立的精神。这么做哪能做出什么东西呢？5、待遇问题。清华信息学院的副教授一个月的工资是5000+RMB，这个工资实在是有点少，如果有家室孩子的话，练养家都很困难。老师要生活下去只能去拉公司的项目，为了降低成本，把活放给研究生，每个研究生一个月给300RMB到900RMB不等的工资。可想而知，在这种教授忙于赚钱的情况下，大学怎么可能在创新研究上有什么大的突破呢。6、清华在不断强调了社会责任感。在这种环境下，相当一部分课程都靠自学，让大部分同学们的自学能力得到了很大的提高。也算是一个意外的收获吧。7、世界三流大学，世界一流学生。这里有浓厚的竞争氛围，大部分同学都非常要强，这加强了学风，保证了大部分同学不会沉沦。 清华是国内工科最好的高校，没有之一，但拿得出手的，只是清华的学生。我07年开始先后混迹微软和创新工场，据我对身边清华人的观察，大部分清华学生还是没让人失望的。清华的很多学生牛，基本都是自己聪明和努力的结果，学校提供的基本没帮上过太大的忙。清华本科教育要远远好于研究生教育，这个跟本科教育相对简单，本科毕业时好生源流失都有关系。清华研究生的课程和研究，根本就是上个时代的课题，并且教授们跟产业界脱节的不是一点半点，大部分人忙的就是码论文评职称和拉外部项目赚钱。码出的论文，100%都是垃圾（msra少数还是有用的），而外部项目，很多是烂得一塌糊涂的“国家项目”，对学生造成了严重的误导。我对香港大学的感受我是港大的本科生，在北大交换过一年，在美国一所文理学院（liberal arts college）也交换过，其中我最讨厌最不开心的就是港大，虽然有“交换生活等于玩”这样的因素，但是港大的价值观等等确实不对我的胃口。先说好的。 1、港大硬件设施确实比北大好。图书馆，机房，宿舍之类的。我没有实验室，这方面没有发言权。2、国际交流机会多。每年本科生有两三百个交流的名额，也有同样数量的外国人来交换。访问学者感觉也比北大多。3、课程很紧，很push，英文教学很锻炼我们这些大陆过去的学生。没有国内普遍的“没课可上”的大四。4、教学上，比如说商科学生有很多做real case做presentation的机会，训练出来在找工作的时候还是很有帮助的。工科好像也是很多实验任务。理科不知道科研机会多不多。然后是不好的。不一定是跟北大清华比，只是给一些盲目崇拜港大的人看看事物的另一面。 1、国际化是虚的！首先我在数学统计计算机系这种中国人传统强势的地方既没遇到外国老师也没遇到外国学生。然后外国学生跟香港人跟大陆人根本不会相互有交集。我们过我们的读书考试图书馆的生活，香港人过他们的住hall社团不上课的生活，外国人过他们的泡吧旅游不上课的生活。学校却从来没有想过用一些措施把这三组学生牵到一起来。我觉得他们只是满足于国际学生比例这个数字而已。 2、教学也远不能算完美。我在港大三年唯二的两门小班教学课就是两门必修的英语课，所有的专业课都是近百人老师都认不全我们脸的大课。反过来，美国那所文理学院，我那个学期四门课都是小班教学。北大有通选课一百多门公选课一百多门（？），文史哲类的通选课还是很大气的，而港大只有通选课几十门，而且都是“香港的工业遗产”“香港文化受日本文化的影响”之类小气而无趣的课。（okay无趣是我的个人感觉，我个人确实对于“罗马史”“艺术概论”这样的内容比对香港本地无甚积淀的文化历史感兴趣） 3、港大学生出国留学历届的结果不比北大清华好，感觉美国高校其实更认清华北大的本科教育。 4、民主自由是有，但是鉴于独立思考的缺乏，民主自由反而只带来混乱。校内长期充斥着本地生对内地学生的排斥和抵触，区域性狭隘心理和无知以及对现实的选择性接收跟社会上的平均水平差不多，让人不得不怀疑这大学教育都教到哪去了。民主自由已经沦为有心玩校园政治的那一批学生的工具，他们掌握了舆论，用两分法简单的定义民主：不思索地反的就是民主，对有一点点同意的就是被洗脑、zhonggong走狗、麻木不仁没有独立思考。学生会是跟学校完全独立的组织，那么每年学生会在学校里面乌烟瘴气的时候学校在干什么呢？不知道。 5、要说功利，香港的几所大学只能比清华北大更功利。我在北大一年的感觉是，北大至少没有由上往下的鼓吹“上大学是为了找工作”，不愿意循规蹈矩的人也能有土壤。反观港大，唯一的新生入学教育不是校史不是要有大志，而是怎样安排career path。如果说北大的校园文化是乱糟糟什么人物都有，那么港大则是没有校园文化。当你每个遇到的人都只跟你谈论学习找工作的时候，你坚持并引以为豪的“自我personality”就变成了可有可无的，最后港大就变成了一个巨大的商学院。理学院毕业典礼请进了投行的同学作为发言的学生代表；社团的唯一目的是往简历上写“我有leadership！”；文理工商毕业生一起挤着争投行和四大.........这也正是我最不喜欢港大的原因。大学本是离经叛道、尝试、接纳各方各面的信息并最终养成personality的地方，而不是放弃personality把自己打磨成随大流的社会机器小螺钉的地方。我相信这也是港大跟世界一流最大的差距。 用一句话来说，就是“环境与体制，决定了学术机器的生产效率”。浙大新校长杨卫在接受《大学周刊》访问时，对大学发展，谈了些相当精辟的看法。他说：“以美国大学为例，它们是三流学校数论文篇数，二流学校数论文的影响因子，一流学校不对论文发表提要求，而顶尖的大学非常强调教学。” 近来清华的百年校庆轰轰烈烈，却惹来网上的无数叫骂。不能看出，现在社会上对于国内高等教育的反思越来越强烈。在我看来，学校之间的差距在于：师资力量。大学老师、教授，他们首要的任务就应该是教书，怎么教好书应该是国内高校老师们首先要考虑的问题。肚子里再有墨水，倒不出来，那是没用的。生源的质量。老师再好，没有一个肯学，肯钻研的学生，那同样是不行的。 科研水平。大学除了教书育人以外，还需要具有高的科研水平。科研不是重复前人的东西，而是在研究前人成果的基础上，能够提出一些不一样的理念。 办学模式和理念。一个学校它办学的目的是什么，它要培养出的学生是什么样的，它的发展方向又是如何，往往决定了这所学校会教出什么样的学生，会变成怎么样的一所大学。清华北大和港大之间的差距，我们完全可以放大到目前国内高校与国外高校之间的差距来看：当国内很多学校喊出，“一切为了学生的发展”之类的空洞的口号的时候，国外的学校却是在教育学生要懂得回报社会。 当国内有些高校的老师为了科研经费打得头破血流的时候，国外的老师们已经在实验室中开始了各自研究。当国内有些教授在忙着开公司，赚外快的时候，国外的教授们正在和学生讨论专业相关的学术问题。国内浮躁的学术氛围加上社会拜金的风气，很大程度上使得国内的高校逐渐散失了教书育人，科技创新的能力。他们修楼，修路，充人数。尽一起可能，让自己的外表看起来更光鲜，却忽略自身精神修养。

香港留学要什么条件？

       我觉得我在这个问题上还是有一定的发言权。我的孩子在2012年参加的国内高考。当时的成绩取得了湖北省文科全省第14名的成绩。当年这个成绩在湖北省完全可以上北京大学，清华大学等国内最顶尖的大学。但是因为孩子一直有想去香港读书的想法，所以我们最后自费选择了香港大学文学院就读。

       随着我孩子在香港大学文学院读了四年本科以后，又读了两年哲学硕士。在他的整个你读书过程中，我们这些香港大学的内地学生家长。总是有意识无意识的把香港大学和国内最顶尖的北大清华做一个对比。总的给人的感觉是各有千秋。

       1。香港大学虽然有十个学院，是香港历史最悠久，学科门类最齐全的大学，但是在专业设置方面比国内的北大和清华要窄一些。现在国际上排名比较多，有时候香港大学列在前面，有时候北京大学，清华大学列在前面，这个国际排名也是仁者见仁，智者见智。香港大学也不是所有的专业都领先于国内的北京大学和清华大学。

       2。在课程的难度上，北大清华比香港大学要难一些，内地学生学的要深一些。

       3.但是在教学理念和教学模式上，香港大学比北大清华要先进一些。香港大学基本上是小班教学，讨论式课堂，鼓励学生批判性思维，学术自由，不盲从。

       4。香港大学几乎所有的课程都是全英文授课，国际化程度远远超过北大和清华。根据统计，香港大学的教职员工学生，所有的国籍加起来超过100个。

       5。香港大学的学生培养职业化导向明显一些，所以很多学生是在本科毕业以后，就马上参加工作。特别是香港本地学生极少有读研究生的。

       6。香港大学老师都非常友善敬业，学生的思维活跃。所以有个说法： 内地培养的是专才，港校培养的是通才。

       7.香港大学的学生眼界开阔一些，动手能力强一些。这个在读研究生阶段的时候，和内地高校的学生进行比较以后，就可以很明显的看出来。

       8。从学生的生源方面来看，香港大学的本科生，本地学生占到了学生本科生总人数的约80%，其中不乏有优秀者。但是香港学生的平均水平，比不上内地去香港大学读书的这样一批孩子。香港大学在内地招收的学生是非常优秀的，很多同学是放弃了国内的北大清华去的香港大学。

       所以， 不能简单说香港大学比北青好， 也不能武断地说清北碾压香港大学。

       俗话说： 本科看学校，硕士看专业，博士看导师。具体专业还是要具体分析。如果是商科类的专业，我个人认为，香港大学的商科类专业是优于内地北大清华的。

       　赴香港进修，即非本地毕业生留港/回港就业安排，是香港特区针对非本地学生赴港就读并打算留港工作、生活而制定的一种入境签证政策。申请人通过入读香港全日制大学，从而获得读书签证，并在往后共7年内受聘于香港企业，满7年后，申请人及家属均有资格申请香港永居身份及特区护照。

       其中，申请人数较多的是副学士、本科(学士)、硕士研究生课程等。而目前最受成人欢迎的又要数1年制硕士研究生课程。今天，将重点介绍1年制硕士研究生的申请。

首先，来看下香港硕士研究生的申请条件

       年龄

       19-45岁。绝大多数申请香港硕士研究生的人年龄都在19-45岁。当然，香港的学校也没有明确规定小于19岁或者大于45岁就不能申请了，只是在审核的时候会评估更多的因素。因此，相对来说，19-45岁申请会更容易。

       学历

       本科学历。申请硕士研究生的时候，申请人通常是已经获得了学士学位的。如果是申请香港八大以外的民办学校，有些学校也接受成人自考本科和大专学历，具体要看不同学校和专业的要求。

       资金支持

       需要提供银行存款证明，余额能覆盖申请人在香港读书期间的学费、生活费、住宿费等。

那么，如果符合申请条件，具体要怎么申请呢?

       1、申请学校

       首先，选择学校和专业。通常来说，选择与本科所学专业相同或相关的专业更容易申请成功。学校一般会看申请人本科时所学专业的GPA成绩，GPA分数越高，可以选择的学校和专业排名相对来说更高。另外，英语成绩也很重要。如果想申请香港八大，雅思一般至少都要达到6.5分，有的学校甚至会要求GMAT。如果是申请香港八大以外的民办学校，大学英语六级也是可以接受的。

       其次，申请时间。想要秋季(9月)入学的话，递交申请的最晚时间为6月。当然，也要考虑到各所学校的名额问题，有些学校可能三四月就招满了，不再招了。因此，理想的情况是，前一年的十一二月份甚至十月份就可以准备申请了。

       2、申请学生签证

       收到学校的录取通知书后，下一步就是申请学生签证了。与美加澳新等国留学相比，申请香港学生签证的材料会简单些，主要包括申请表、个人文件(如、港澳通)、学校文件(如录取通知书)、资金支持文件(如银行存款证明)等。

       3、申请香港

       通常情况下，拿到学生签证后就可以去香港读书了。如果希望毕业后留在香港工作，那么，学生签证获批后可以同步申请香港了。

       4、修读课程、毕业

       需要修满规定的学分。如果有挂科，则需要重新修读。

       5、办理IANG工作签证

       毕业后，如果想在香港工作，可以申请IANG签证。根据香港的政策，内地赴港的毕业生获批IANG签证后，可以无条件在香港逗留一年，不受限制，自由出入、工作、生活。

       IANG签证是通过香港进修获得香港永居身份的重要一环。小编后续会跟大家详细介绍IANG签证的办理、续签等注意事项。

       办理香港进修，除了申请条件和办理流程，还有一个是申请人很关心的，那就是费用。

       申请香港硕士研究生的费用主要包括两部分：留学申请费和学费。

       留学申请费，如果是找专业的中介申请，目前收费一般是2-3万人民币。如果是申请高端留学，比如香港排名前三的大学，则收费一般都要10万人民币左右。

       学费，会因学校和专业而有所不同。总体来看，文科1年的学费是8-10万港币，理工类1年的学费是10-12万港币，商科1年的学费是14-16万港币。另外，以香港公开大学的英语系为例，1年的学费约为9万港币。

       好了，今天关于“香港自由行带孩子攻略港大”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“香港自由行带孩子攻略港大”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。